Δευτέρα 30 Οκτωβρίου 2017

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ

Παληγιάννης βασίλης: Τετάρτη και Πέμπτη οι προσλήψεις αναπληρωτών στην Π.Ε.
Με βάση την ενημέρωσή μου από τις αρμόδιες υπηρεσίες του υπουργείου, οι προσλήψεις αναπληρωτών για την παράλληλη στήριξη θα γίνουν το πιθανότερο Πέμπτη 2 Νοεμβρίου.
Σε εκκρεμότητα βρίσκεται και η διαδικασία πρόσληψης αναπληρωτών για τη Γενική Εκπαίδευση που πιθανόν να ολοκληρωθεί την Τετάρτη.

AΔΕΙΕΣ ΜΟΝΙΜΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ





Κυριακή 29 Οκτωβρίου 2017

Στις 18 Δεκεμβρίου ξεκινούν τα νέα προγράμματα επιμόρφωσης Β1 επιπέδου Τ.Π.Ε

Η δράση της Δ.Ο.Ε. για τη θεσμοθέτηση της δίχρονης, δημόσιας, δωρεάν προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης

Τι ισχύει για την εννεάμηνη άδεια ανατροφής τέκνου σε Δημόσιο&ΟΤΑ (εγκύκλιος)

Προσλήψεις αναπληρωτών 2017: Μεταφέρεται η ημερομηνία – Για πότε πάνε

Τρίτη 24 Οκτωβρίου 2017

Η εγκύκλιος για την πιστοποίηση αναπηρίας υποψηφίων για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση από τα Κέντρα Πιστοποίησης Αναπηρίας (ΚΕ.Π.Α.)

Ανάθεση μαθημάτων ειδικοτήτων σε Δασκάλους- Απέρριψε το ΣτΕ προσφυγές εκπαιδευτικών

Καταργείται ο θεσμός του Σχολικού Συμβούλου και αντικαθίσταται από το ΠΕ.Κ.Ε.Σ

Δευτέρα 23 Οκτωβρίου 2017

Ανακοίνωση

Το Συμβούλιο της Επικρατείας με τρεις αποφάσεις του απέρριψε ισάριθμες προσφυγές εκπαιδευτικών που ζητούσαν την ακύρωση Υπουργικών Αποφάσεων για την ανάθεση σε Δασκάλους των μαθημάτων των Εικαστικών, της Θεατρικής Αγωγής, της Μουσικής και της Φυσικής Αγωγής.
2. σχετικά με την με αρ. καταθέσεως 3227/2016 αίτηση 121 εκπαιδευτικών ΠΕ 16.01 για την ακύρωση της Υπουργικής απόφασης Αριθμ. Φ.12/657/70691/Δ1 (ΦΕΚ 1324 Β/11-05-2016): «Ωρολόγιο Πρόγραμμα Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου» στην οποία προβλέπεται η ανάθεση του μαθήματος της Μουσικής σε εκπαιδευτικούς ΠΕ 70 στις περιπτώσεις αδυναμίας κάλυψης εν λόγω μαθήματος από εκπαιδευτικούς ΠΕ 16.01 εκδόθηκε η υπ΄ αριθ. 1860/2017 Απόφαση του ΣΤΕ
3. και σχετικά με την με αρ. καταθέσεως 3225/2016 αίτηση 45 εκπαιδευτικών ΠΕ 11 για την ακύρωση της Υπουργικής απόφασης Αριθμ. Φ.12/657/70691/Δ1 (ΦΕΚ 1324 Β/11-05-2016): «Ωρολόγιο Πρόγραμμα Ενιαίου Τύπου Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου» στην οποία προβλέπεται η ανάθεση των μαθημάτων των Φυσικής Αγωγής σε εκπαιδευτικούς ΠΕ 70 στις περιπτώσεις αδυναμίας κάλυψης του εν λόγω μαθήματος από εκπαιδευτικούς ΠΕ11 εκδόθηκε η με αρ. πρωτ. 1858/2017 απόφαση του ΣΤΕ.

Ποιοι κλειδώνουν σύνταξη στα 60 έτη

Υπουργείο: Οι εκπαιδευτικοί της τάξης δεν αξιολογούνται

Εσωτερικό σχολικό κανονισμό θα συντάσσει ο Σύλλογος Διδασκόντων. Οι νέες αρμοδιότητες Σ.Δ, Διευθυντή και Σχολικού Συμβουλίου

Τα πάνω κάτω στην εκπαίδευση! Ακυρώνεται το ΠΔ 152 για την αξιολόγηση. Νέοι ρόλοι και αρμοδιότητες σε εκπαιδευτικούς και γονείς

Τι προτείνεται αντί για τα ΚΕΔΔΥ, ΣΣΝ, ΚΕΣΥΠ, ΚΕΠΛΗΝΕΤ

Τετάρτη 18 Οκτωβρίου 2017

ΓΝΩΜΟΔΟΤΗΣΗ ΤΣΙΠΡΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΙΕΣ

Μου ζητήθηκε από τον σύλλογο Εκπαιδευτικών Αιγάλεω, να γνωμοδοτήσω επί του κάτωθι ερωτήματος:
«Ζητάμε τη γνωμοδότηση της νομικής συμβούλου της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας για την περίπτωση εκείνη που κάποιος εκπαιδευτικός έχει κριθεί οργανικά υπεράριθμος από υποβάθμιση ή κατάργηση σχολείου.
1.Πόσο χρονικό διάστημα δεν μπορεί να κρίνεται οργανικά υπεράριθμος στο νέο του σχολείο;
2.Ισχύει το ίδιο καθεστώς και για τη λειτουργική υπεραριθμία;»
ΙΙ. Επί των εφαρμοστέων διατάξεων.
Το ζήτημα της υπεραριθμίας εκπαιδευτικών ρυθμίζεται από το άρ. 14 του π.δ. 50/1996, όπως τροποποιήθηκε με το άρ. 12 του π.δ. 100/1997. Σύμφωνα με το ως άνω άρθρο, προβλέπεται: «Κρίση και τοποθέτηση υπεράριθμων εκπαιδευτικών. 1. Υπεραριθμίες εκπαιδευτικών είναι δυνατόν να προκύψουν: α) Σε σχολικές μονάδες της Α/θμιας εκπαίδευσης από ίδρυση, κατάργηση, υποβιβασμό, διαίρεση ή συγχώνευση αυτών ή άλλη αιτία. [..] 2. Τα αρμόδια περιφερειακά συμβούλια, μετά τις μεταθέσεις που διενεργούνται σύμφωνα με τη διαδικασία των άρθρων 9, 11, 12 και 13 του διατάγματος αυτού συντάσσουν πίνακες των κενών οργανικών θέσεων λαμβάνοντας υπόψη και τις κενές θέσεις που προέκυψαν από τη διαδικασία των παραπάνω μεταθέσεων κατά σχολική μονάδα. 3. Αν κατά τη σύνταξη των παραπάνω πινάκων, διαπιστωθεί υπεραριθμία εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες, αυτή ρυθμίζεται με την παρακάτω διαδικασία: α) Καλούνται όλοι οι εκπαιδευτικοί του ίδιου κλάδου ή ειδικότητας που ανήκουν οργανικά στο σχολείο όπου διαπιστώθηκε η υπεραριθμία να δηλώσουν, εντός τριών (3) εργάσιμων ημερών, αν επιθυμούν ή όχι να κριθούν ως υπεράριθμοι. β) Στη συνέχεια τα περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια, σε συνεδρίασή τους χαρακτηρίζουν ονομαστικά τους υπεράριθμους εκπαιδευτικούς, κατά σχολική μονάδα, λαμβάνοντας υπόψη τα εξής: ι) Από όσους εκπαιδευτικούς επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται υπεράριθμοι αυτοί που συγκεντρώνουν το μεγαλύτερο αριθμό μονάδων μετάθεσης, σύμφωνα με το άρθρο 16 αυτού του Π.Δ. ιι) Από όσους εκπαιδευτικούς δεν επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται ως υπεράριθμοι εκείνοι που τοποθετήθηκαν οργανικά τελευταίοι στη σχολική μονάδα. Οι εκπαιδευτικοί, που μετατέθηκαν ή τοποθετήθηκαν στη σχολική μονάδα το ίδιο σχολικό έτος, εκτός των εκπαιδευτικών που τοποθετήθηκαν ως υπεράριθμοι, θεωρείται ότι τοποθετήθηκαν ταυτόχρονα. Σε περίπτωση ταυτόχρονης τοποθέτησης υπεράριθμοι χαρακτηρίζονται οι εκπαιδευτικοί που συγκεντρώνουν το μικρότερο αριθμό μονάδων μετάθεσης, σύμφωνα με το άρθρο 16 αυτού του Π.Δ. [..] 4. Οι εκπαιδευτικοί που χαρακτηρίζονται υπεράριθμοι, σύμφωνα με τα παραπάνω, καλούνται από το αρμόδιο περιφερειακό συμβούλιο να υποβάλουν δήλωση τοποθέτησης σε συγκεκριμένες σχολικές μονάδες, στις οποίες υφίστανται οργανικά κενά, εντός δέκα ημερών. 5. Η τοποθέτηση των υπεράριθμων εκπαιδευτικών της Α/θμιας Εκπαίδευσης γίνεται ως εξής: α) Όταν η υπεραριθμία σε ένα σχολείο οφείλεται σε ίδρυση αντίστοιχου νέου σχολείου στη σχολική περιφέρειά του και στο οποίο μετακινούνται μαθητές του αρχικού σχολείου, οι υπεράριθμοι τοποθετούνται, εφόσον το επιθυμούν κατά απόλυτη προτεραιότητα στο νέο σχολείο. Η τοποθέτηση γίνεται με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης. β. Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να τοποθετηθούν σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας όπου ανήκει το σχολείο στο οποίο κρίθηκαν ως υπεράριθμοι, τοποθετούνται κατά απόλυτη προτεραιότητα, συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους, με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης και τις δηλώσεις προτίμησης τους σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας και όπου αυτό δεν είναι δυνατόν σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας και όπου αυτό δεν είναι δυνατόν σε κενές θέσεις όμορης ομάδας σχολείων της ίδιας περιοχής μετάθεσης. 6β. Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να τοποθετηθούν σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας όπου ανήκει το σχολείο στο οποίο κρίθηκαν ως υπεράριθμοι, τοποθετούνται κατ` απόλυτη προτεραιότητα, συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους, με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης και τις δηλώσεις προτίμησής τους σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας και όπου αυτό δεν είναι δυνατόν σε κενές θέσεις όμορης ομάδας σχολείων της ίδιος περιοχής μετάθεσης". β) Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να τοποθετηθούν σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας όπου ανήκει το σχολείο στο οποίο κρίθηκαν ως υπεράριθμοι, τοποθετούνται κατά απόλυτη προτεραιότητα, συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους, με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης και τις δηλώσεις προτίμησής τους σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας και όπου αυτό δεν είναι δυνατόν σε κενές θέσεις όμορης ομάδας σχολείων του ίδιου γραφείου ή της ίδιας διεύθυνσης όπου δεν λειτουργεί γραφείο. γ) Όσοι εκπαιδευτικοί δεν επιθυμούν ή δεν κατέστη δυνατόν να τοποθετηθούν σύμφωνα με τη διαδικασία των προηγούμενων περιπτώσεων (α) και (β) της παραγράφου αυτής τοποθετούνται σε κενές θέσεις σχολείων της ίδιας περιοχής μετάθεσης κατά τη διαδικασία των διατάξεων του άρθρου 15 αυτού του Π.Δ. συγκρινόμενοι με όλους τους εκπαιδευτικούς που ζητούν μετάθεση ή τοποθέτηση. Οι εκπαιδευτικοί των παραπάνω περιπτώσεων της παραγράφου αυτής μπορούν εφόσον το επιθυμούν να μετατεθούν κατά προτεραιότητα το ίδιο ή τα επόμενα σχολικά έτη στο σχολείο που κρίθηκαν ως υπεράριθμοι, αν σε αυτό δημιουργηθούν κενές θέσεις. 6. Η τοποθέτηση των υπεράριθμων εκπαιδευτικών της Β/θμιας εκπαίδευσης γίνεται ως εξής: α) `Όταν η υπεραριθμία σε ένα σχολείο οφείλεται σε ίδρυση αντίστοιχου νέου σχολείου στη σχολική περιφέρειά του και στο οποίο μετακινούνται μαθητές του αρχικού σχολείου, οι υπεράριθμοι τοποθετούνται εφόσον το επιθυμούν, κατά απόλυτη προτεραιότητα στο νέο σχολείο. Η τοποθέτηση γίνεται με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης. [..] 6β. Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να τοποθετηθούν σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας όπου ανήκει το σχολείο στο οποίο κρίθηκαν ως υπεράριθμοι, τοποθετούνται κατ` απόλυτη προτεραιότητα, συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους, με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης και τις δηλώσεις προτίμησής τους σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας και όπου αυτό δεν είναι δυνατόν σε κενές θέσεις όμορης ομάδας σχολείων της ίδιος περιοχής μετάθεσης". γ) Όσοι εκπαιδευτικοί δεν επιθυμούν να τοποθετηθούν, σύμφωνα με τη διαδικασία των προηγουμένων περιπτώσεων (α) και (β) της παραγράφου αυτής τοποθετούνται ύστερα από δήλωσή τους σε κενές θέσεις σχολείων της ίδιας περιοχής μετάθεσης, κατά τη διαδικασία των διατάξεων του άρθρου 15 αυτού του Π.Δ. συγκρινόμενοι με όλους τους εκπαιδευτικούς που ζητούν μετάθεση ή τοποθέτηση. 7. Οι εκπαιδευτικοί που εξακολουθούν να είναι υπεράριθμοι μετά τις παραπάνω ρυθμίσεις παραμένουν στο σχολείο όπου κρίθηκαν ως υπεράριθμοι και διατίθενται σε άλλες σχολικές μονάδες για συμπλήρωση του ωραρίου τους σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 14 παρ. 14 του Ν. 1566/1985. Για το σκοπό αυτό ανακοινώνονται από τις αρμόδιες Διευθύνσεις τα σχολεία στα οποία υπάρχουν ανάγκες και καλούνται οι εκπαιδευτικοί με αίτησή τους να δηλώσουν κατά σειρά προτίμησης όλα τα παραπάνω σχολεία. Η διάθεση αυτών γίνεται με τη σειρά προτίμησης και το σύνολο των μονάδων μετάθεσής τους. 8. Ο χρόνος υπηρεσίας στην προηγούμενή τους θέση των εκπαιδευτικών της Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης που μετατίθενται, διατίθενται ή αποσπώνται λόγω υπεραριθμίας υπολογίζεται για τη συμπλήρωση της υπηρεσίας που απαιτείται από το άρθρο 8 αυτού του Π.Δ. Οι διατάξεις που προβλέπουν συνυπολογισμό του χρόνου απόσπασης στην οργανική θέση εφαρμόζονται ανάλογα και στην περίπτωση αυτή. "9. Οι διατάξεις της παραγράφου 3, βii και της παραγράφου 7 εδ. Β και 8 του άρθρου αυτού εφαρμόζονται αναλόγως και στις περιπτώσεις που διαπιστώνεται ότι εκπαιδευτικοί δεν καλύπτουν το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας στην οργανική τους θέση (λειτουργικές υπεραριθμίες) κατά την έναρξη του σχολικού έτους και μέχρι της ρυθμίσεως της υπεραριθμίας σύμφωνα με τις διατάξεις του παρόντος άρθρου. 10. Για το χαρακτηρισμό εκπαιδευτικού ως υπεράριθμου και την άρση της υπεραριθμίας αυτού, δεν απαιτείται να συντρέχουν οι προϋποθέσεις της παρ. 1 του άρθρου 8 του παρόντος Π.Δ. 50/96. 11. Από τις διατάξεις του άρθρου αυτού εξαιρούνται όσοι έχουν μετατεθεί με τις διατάξεις του άρθρου 13 του παρόντος Π.Δ. καθώς και όσοι έχουν διοριστεί σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 41 του Ν. 1143/81 και διανύουν την τριετία υποχρεωτικής παραμονής τους στο δυσπρόσιτο σχολείο. [..]».
Εκ των ανωτέρω προκύπτει, ότι από καμία εκ των διατάξεων του υφιστάμενου νομικού πλαισίου, δεν παρέχεται προστασία από κρίση υπεραριθμίας (οργανικής ή λειτουργικής), σε περίπτωση εκπαιδευτικών που έχουν ήδη κριθεί μία ή περισσότερες φορές υπεράριθμοι, καθώς μοναδικό κριτήριο κρίσης των υπεράριθμων εκπαιδευτικών είναι ο χρόνος τοποθέτησης στην συγκεκριμένη σχολική μονάδα και σε περίπτωση ταυτόχρονης τοποθέτησης τα μόρια μετάθεσης. Τούτο συνεπάγεται αυτονόητα, ότι ο εκπαιδευτικός μπορεί να κριθεί υπεράριθμος εκ νέου, εφόσον συντρέχουν οι προϋποθέσεις του άρ. 14 του π.δ. 50/1996, χωρίς να υπάρχει κανένας σχετικός περιορισμός.
Πρέπει δε να σημειωθεί, ότι ακόμα και στις εξαιρετικές περιπτώσεις, που εισάγει το άρ. 13 του ιδίου Π.Δ. έχει κριθεί (ΝΣΚ 144/2004), ότι σε περίπτωση που αρθούν οι ως άνω εξαιρετικές περιστάσεις, η προστασία δεν ακολουθεί τον εκπαιδευτικό στο σύνολο του εργασιακού του βίου.
ΙΙΙ. Επί της απαντήσεως, που προσήκει στο ερώτημα, που ετέθη.
Συνεπεία των ανωτέρω η απάντηση που ταιριάζει στο ερώτημα που ετέθη, είναι ότι δεν παρέχεται προστασία από κρίση υπεραριθμίας σε περίπτωση, που εκπαιδευτικός έχει κριθεί στο παρελθόν υπεράριθμος (λειτουργικά ή οργανικά).
Αθήνα, 12/10/2017
Η γνωμοδοτούσα Δικηγόρος

Πώς φαίνεται από το νηπιαγωγείο η μελλοντική εξέλιξη του παιδιού

Τρίτη 17 Οκτωβρίου 2017

Προσλήψεις 398 εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ως προσωρινών αναπληρωτών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου για το σχολικό έτος 2017-2018.

17-10-17 Προσλήψεις 365 εκπαιδευτικών κλάδων/ειδικοτήτων Β/θμιας Εκπαίδευσης στην ΕΑΕ, ως προσωρινών αναπληρωτών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου για το σχολικό έτος 2017-2018.

Δευτέρα 16 Οκτωβρίου 2017

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΠΥΣΠΕ

Συνεδρίασε σήμερα το ΠΥΣΠΕ Ν.Κοζάνης  με τα εξής θέματα:
Αιτήσεις εκπαιδευτικών για εξέταση συνάφειας μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών.
Ανάθεση κατ οίκον διδασκαλία σε προνήπιο .Ανατέθηκε στη κ.Καρανίκου.
Εξετάστηκαν επίσης οι αιτήσεις  εκπαιδευτικών για άδεια άσκησης ιδιωτικού έργου και εγκρίθηκαν .
Τις επόμενες ημέρες θα γίνουν προσλήψεις αναπληρωτών για τα τμήματα ένταξης
Τα εναπομείναντα κενά στο νομό είναι τα εξής : ΠΕ 32 :2 , ΠΕ 06 :3(Αγγλικών), ΠΕ 07 :2 (Γερμανικών ) ΠΕ 71 :2, Τάξεις υποδοχής :3 κενά.Θα διατεθούν επίσης συνάδελφοι ΠΕ 11 από τη Δευτεροβάθμια
 Επανατοποθέτηση εκ παιδευτικού κλάδου ΠΕ 71
ΕΠΩΝΥΜΟ
ΟΝΟΜΑ
ΚΛΑΔΟΣ  ΣΕΙΡΑ
ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΗΣ
ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ
ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΠΑΝΑΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ
ΓΙΑΝΝΑΚΑΚΟΥ
ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ
ΠΕ71    
ΔΣ ΜΑΥΡΟΔΕΝΤΡΙ
ΔΣ Χ ΜΕΓΔΑΝΗ






Τοποθέτηση εκπαιδευτικού μετά από άδεια

ΕΠΩΝΥΜΟ
ΟΝΟΜΑ
ΚΛΑΔΟΣ  ΣΕΙΡΑ
ΣΧΟΛΕΙΟ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ
ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΠΑΝΑΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ
ΔΟΥΝΑ
ΑΛΕΞΙΑ
ΠΕ70       
ΔΣ ΦΥΤΕΙΩΝ
ΔΣ ΠΕΝΤΑΛΟΦΟΥ






Επανατοποθέτηση εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ 70 για ανάγκες της υπηρεσία
ΕΠΩΝΥΜΟ
ΟΝΟΜΑ
ΚΛΑΔΟΣ  ΣΕΙΡΑ
ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ
ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΠΑΝΑΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ
ΠΑΠΑΝΤΩΝΗ
ΜΑΡΙΑ
ΠΕ70       
18ο ΔΣ ΚΟΖΑΝΗΣ
8ο ΔΣ ΠΤΟΛΕΜΑΙΔΑΣ






Τοποθέτηση αναπληρώτριας εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ 60


ΕΠΩΝΥΜΟ
ΟΝΟΜΑ
ΚΛΑΔΟΣ  ΣΕΙΡΑ
ΟΙΚ.ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ
ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ
ΦΕΛΟΥΡΗ
ΑΘΗΝΑ
ΠΕ60       262
ΕΓΓΑΜΗ
12ο ΝΗΠ.ΠΤΟΛΕΜΑΙΔΑΣ





Αποσπάσεις εκπαιδευτικών Π.Ε. σε Πανεπιστήμια, Τ.Ε.Ι. και Α.Σ.Π.ΑΙ.ΤΕ ΟΛΑ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ

Υπογράφηκαν από τον υπουργό Παιδείας Κ. Γαβρόγλου 59 αποσπάσεις εκπαιδευτικών Π.Ε  σε Πανεπιστήμια, Τ.Ε.Ι. και Α.Σ.Π.ΑΙ.ΤΕ για το σχολικό έτος 2017-2018.
ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ
Σημειώνεται ότι η απόφαση αποσπάσεων δεν εκτελείται, πριν καλυφθούν οι λειτουργικές ανάγκες της σχολικής μονάδας από την οποία αποσπώνται οι εκπαιδευτικοί.

Κυριακή 15 Οκτωβρίου 2017

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ

Σύμφωνα με ενημέρωση από τον αιρετό του ΚΥΣΠΕ Βασίλη Παληγιάννη την προσεχή Τρίτη 17-10-2017 αναμένεται το Υπουργείο Παιδείας να προχωρήσει στην πρόσληψη 350 περίπου αναπληρωτών για την κάλυψη κενών σε τμήματα ένταξης και ΣΜΕΑΕ.

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΠΥΣΠΕ



Πρόσκληση σε συνεδρίαση

 Σας προσκαλούμε να συμμετάσχετε στη συνεδρίαση του Π.Υ.Σ.Π.Ε. Κοζάνης, που θα πραγματοποιηθεί στην έδρα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κοζάνης (Δημοκρατίας 27,  4ος  Όροφος , Γραφείο  5) στις 16-10-2017, ημέρα Δευτέρα και ώρα 10:00 π.μ. 

Θέματα ημερήσιας διάταξης:

1.         Εξέταση αιτήσεων απόσπασης εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ11
2.         Τροποποίηση τοποθέτησης εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ05
3.         Τοποθετήσεις εκπαιδευτικών με διάθεση από τη Δ/νση Β/θμιας Εκπ/σης Κοζάνης κλάδου ΠΕ11 – Φυσικής Αγωγής.
4.         Αιτήσεις εκπαιδευτικών για χορήγηση άδειας άσκησης ιδιωτικού έργου.
5.         Τοποθέτηση αναπληρώτριας εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ60.
6.         Επανατοποθέτηση εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ70, ΠΕ11 και ΠΕ06
7.         Επανατοποθέτηση εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ70 για τις ανάγκες της Υπηρεσίας.
8.         Ανάθεση κατ΄ οίκον διδασκαλίας
9.         Τοποθέτηση εκπαιδευτικού μετά από επιστροφή από άδειa
10.     Επανατοποθέτηση εκπαιδευτικού κλάδου ΠΕ71
11.   Βελτίωση θέσης εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ11
12.   Συμπλήρωση υποχρεωτικού ωραρίου εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ11 και ΠΕ70
13.   Αιτήσεις εκπαιδευτικών για εξέταση συνάφειας μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών.
Ο  Πρόεδρος του Π.Υ.Σ.Π.Ε. Κοζάνης


            Γκαμπούρας Ιωάννης